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   校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义.校园雕塑通过被解读,使学生不仅掌握一定群体的环境知觉,而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响.
   校园雕塑是学校文化中的重要组成部分,能够装饰、丰富和美化学校环境空间,丰富师生的精神生活,同时校园雕塑还是一个时代文化状态的集中体现.
   校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义.校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响.校园雕塑的表现形式大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求.
   校园雕塑我们在大学校校园里经常看到的一种建筑,校园雕塑通常有纪念性质的人物雕塑,开拓学生思维想象性质的雕塑以及有着校园文化传递性质的雕塑.
  而我们见到最多的则是纪念性质的人物雕塑,例如,鲁迅雕塑、孔子雕塑等等这些我们熟悉的人物雕塑.其次我们所常见的便是有着校园文化传承意义的雕塑,它是一所校园文化的传递,让校园文化更加的深入人心.

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