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在我国雕塑是一项古老的技术,早在几千年前都在扮演着重要的角色,雕塑是一种能够凝聚历史,沉淀文化的空间艺术体,而在经过不断的发展后,雕塑已经能随着时代的发展发挥着自己独特的作用。在这个重视教育的年代,雕塑在校园中占据着深刻的意义,它承载着校园的历史和文化传统,当一代代学子远离校园时这些校园雕塑就成为他们的精神物质载体,而真正能够诠释出他们深刻思想的载体就是为他们塑造的雕塑。

校园雕塑这种物化的思维载体在青少年学生思维形成的过程中就要有艺术思维的培养,这是科学创造性完成的一种素养,我们要重视它、培育它。近年来新的校园雕塑逐步走进了我们的校园,它们带来了一种全新的思维,突破了传统的纪念功能的雕塑,取而代之的是能够美化环境、更能启迪思维的作品。学生们接受着一种美的教育,它不只是美化了环境也美化了人们的心灵。神圣的校园寄托着无数人的希望,又有多少人为营造校园文化氛围而努力,我们要挑剔的去看待校园雕塑,把精美的作品留在校园,让它把自己的全部都交给我们的未来。


 


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