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雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一,其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志,它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。我们校园中的许多雕塑,从不同角度反映了校园文化的价值取向,但是如何认识和理解雕塑的艺术内涵及其在校园文化建设中的意义呢?

“雕塑是纯艺术的。雕塑是一种可触的空间造型艺术,通过雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有实在体积的各种艺术形体,可以反映社会生活、传达作者情感、表达审美理想。它的产生和发展与人类的生产活动紧密相联,同时又受各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响。它是时代、思想、感情、审美观念的结晶,是社会发的形象化记录。

谈到校园雕塑校园雕塑校园文化中的重要组成部分,能够装饰、丰富和美化校园环境空间,丰富师生的精神生活,同时校园雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。因此,要理解雕塑在校园文化建设中的意义,首先要对校园文化内涵有一个整体的认识。校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化三方面。

一件雕塑作品的成功与否,很大程度上取决于这件雕塑作品与它所属环境的融合程度。一件雕塑放在某个环境里,是否提升了该环境的文化氛围,这是很重要的。因为艺术氛围能给人以美的享受。”如果一件雕塑作品与所属环境格格不入,那它必然是失败的。就我们学校来说,校园雕塑多是一些同学们熟悉的科学家、学者等等,这正与我们大学的学习氛围是一致的。

就一所大学而言,校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的信息,并体现着校园精神文化的内涵及价值取向,雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型,积淀着历史、文化和传统,集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。因此,校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的,这样,身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。此外,每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园独特的人文景观,因此校园雕塑在校园文化建设中要注重“精”、“唯一”,而不要“滥”。


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