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郑州校园雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。


河南校园雕塑的隐性教育功效

一对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。

二作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。

每一座河南校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样环境中,在这样文化影响下,会自然而然激励学生积极进取、勇于创新。

如何确立和设计河南校园雕塑

要从郑州校园雕塑的精神与内涵挖掘分析,

美院团队南得设计,以雕塑家为首创作的丰富的河南校园雕塑案例给出了答案。

校因地震而受关注,校文化以爱感恩的主题建设,雕塑以此设计立体化、艺术化。

爱心代表关爱、仁爱、爱的温暖,上下两个心,代表心心相连,象征着学校充满爱,

以爱育人,培育师生充满爱的人。中间盘旋向上舞动的彩带,昭示积极向上的精神,富有张力。顶部打开书本,化作飞鸟,象征着一批又一批的学子从这里吸取知识,放飞梦想,成就高远。雕塑整体简洁大气,富有动感和活力,生动的诠译了学校精神和预示着明天必将更美好!

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