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鼎盛校园雕塑一般用来装饰在各个校园中,不同的雕塑能体现不同的学校文化。校园雕塑形象的形成是在先前形式感受的基础上继承和延续的

形象层与形式层,或者说形象与形式,其区分是相对而含混的。大体来说,所谓的形象或形象层,一般指艺术作品所呈现出来的具体的形体状态,之于雕塑而言,则是作品的动态、行为、动作、故事情节、材料的性质等的混合成的具象或具象世界。它们构成了所谓再现型艺术作品的题材、主题或内容。比形式层更进一步,在形式层阶段的雕塑或严格说“准雕塑”只具有雕塑的因素,它更多地体现在心理的感知上,如对形式规律、自然秩序的把握和感知,而非具体的实物再现。

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